5 марта 2017 г.

Краткая история развития ТРИЗ. В.Петров.

 

В.Петров
Краткая история развития ТРИЗ
31.05.2008
Аннотация
В статье излагаются основные даты и события развития ТРИЗ.
Под событиями понимаются проводимые мероприятия, исследования и выпуск материалов.
Ключевые слова: теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), история, ТРИЗ-движение.
Введение
Успех и значительное распространение ТРИЗ в мире связано с тем, что Генрих Альтшуллер не только разработал саму теорию, но построил и осуществил умную стратегию развития ТРИЗ: разработал учебные материалы и методику преподавания, подготовил преподавателей и исследователей, создал ТРИЗ-движение.
В данном перечне указаны только те события, которые автор смог обнаружить в своих архивах. Многие работы утеряны, и автор не имеет возможности использовать другие источники. Поэтому наверняка какие-то события и данные не отражены. Автор заранее приносит свои извинения.
Этой статьей мы хотим пригласить всех желающих к сотрудничеству по теме «История ТРИЗ». Материалы должны пополняться и корректироваться. Откорректированные и дополненные материалы будут выставляться на сайте Саммита разработчиков ТРИЗ. Замечания и предложения прошу присылать по адресу vladpetr@netvision.net.il.
Автор благодарит М.Рубина за помощь в подготовке этого материала. Он инициировал ее и, без него эта работа не была бы опубликована в сборнике Саммита Разработчиков ТРИЗ.
Основные события

Год
Событие
1946
Начало разработки ТРИЗ. Альтшуллер Г.С. ведет исследования совместно с Шапиро Р.Б[1].
1956
Выход первой статьи по ТРИЗ[2]и проведение первых семинаров Альтшуллером. Появление АРИЗ и приемов.
1959
Опубликована вторая статья[3], где изложен АРИЗ-59.
1961
Выход в свет первой книги[4]. Появление АРИЗ-61.
1962
Брошюра «10% приключений»[5]. Альтшуллер провел более 30 учебных семинаров в Рязани, Пензе, Ставрополе, Москве и т.д.
1963
Выход в свет брошюры С.Корнеева[6], в которой автор излагает теорию, разработанную Г.Альтшуллером. Описывается методика проведения занятий и поурочная программа семинара. Дается определение «идеальной машины» и пути стремления к ней. Изложены некоторые законы развития техники и возможность прогнозирования будущих машин. Представлен пошаговый алгоритм решения изобретательских задач, который содержит 4 стадии (17 шагов). Изложены 31 прием разрешения технических противоречий, их определения и примеры. Помещена таблица использования этих приемов. Таблица содержала 16 универсальных показателей. Впервые появилось словосочетание «Алгоритм решения изобретательской задачи».
Издана книга Г.Альтшуллера «Как работать над изобретением» (она была сдана в печать в 1962 г.)[7]. В ней расширяются понятия, изложенные в книге "Как научиться изобретать".
Перевод книги "Как научиться изобретать" на болгарский язык.[8]
Начало разработки курса развитие творческого воображения (РТВ)[9] – исследование фантастики.
1964
Выходит книга «Основы изобретательства»[10]. В ней впервые дается название «Теория изобретательства» (с. 3, 9). В АРИЗ-64[11] введена новая часть – «проверка и уточнение условий задачи». Эта часть нацелена на развитие АРИЗ как инструмента для решения трудных задач. Приемы разбиваются на подгруппы, и приводится таблица, использующая эти подгруппы.
Первая печатная работа по развитию изобретательской фантазии[12]. Основная идея – использование научно-фантастической литературы (НФЛ), как источник идей по развитию и созданию новой техники.
Альтшуллер составил первый вариант «Регистра современных научно-фантастических идей»[13] – начало создание «патентного фонда» НФЛ.
1965
Впервые появилось аббревиатура АРИЗ и название «Алгоритм решения изобретательских задач»[14]. Разработан АРИЗ-65. Выпущена книга о жизни и творчестве Г.Альтшуллера и Р.Шапиро[15].
1966
Исследование фантастики[16]. Расширение и систематизация «Регистра РФ-идей».
1968
«Регистр РФ-идей» включает более 1000 стр. Включены идеи из старой фантастики. В результате анализа «регистра» Альтшуллером разработан метод 4-х этапного развития НФ-идей[17]. И некоторые другие методы и приемы фантазирования. Издана книга «Карта страны фантазий»[18].
1969
Выход первого издания книги «Алгоритм изобретения»[19]. В ней изложен АРИЗ-68[20].
Начала разработки указателя физических эффектов (под руководством Г.Альтшуллера работу вел В.Гутник – Баку).
Первый Всесоюзный семинар по методике изобретательства в Дзинтари (около Риги), организованный Центральным Советом Всесоюзного Общества Изобретателей и Рационализаторов (ЦС ВОИР).
Открытие первых Школ ТРИЗ в городах Дубна (рук. В.Богач), Петрозаводске (рук. А.Селюцкий) и Каунасе (рук. Ю.Чяпяле).
1970
Организована Общественная Лаборатория Методики Изобретательства (ОЛМИ). Открыта Молодежная изобретательская школа при ЦК ЛКСМ Азербайджана и РС ВОИР. Выпущены материалы по курсу «Развитие творческого воображения[21]». Опубликованы работы: «Об изобретательских способностях»[22], АРИЗ-68[23] и другие [24]. Г.Альтшуллер разработал материалы по РТВ[25].
1971
ЦС ВОИР финансирует создание первого в СССР общественного института изобретательского творчества – «Азербайджанский Общественный Институт Изобретательского Творчества (АзОИИТ)» и ОЛМИ, руководимых Г.Альтшуллером.
Разработан АРИЗ-71[26], содержащий 6 частей (36 шагов), 40 приемов устранения технических противоречий[27] и таблицу их использования с 39 универсальными параметрами[28]. В этом виде приемы используются и сегодня. Они описаны во втором издании «Алгоритм изобретения»[29]. Позже были добавлены еще 10 (дополнительных) приемов[30]. Выпущены учебные материалы[31].
1972
Разработан учебник по курсу РТВ (Г.Альтов и П.Амнуэль)[32].
Перевод книги «Алгоритм изобретения (1969)» на польский язык[33]. Статья
Г.С. Альтшуллера[34].
Создание Школы ТРИЗ в Горьком (рук. Ю.Шеломок и Б.Голдовский) и Днепропетровске.
1973
Разработан первый вариант вепольного анализа[35].
Подготовлен первый указатель физических эффектов (более 100 эффектов)[36] и методические указания с разбором задач[37].
Разработаны поурочные планы занятий и конспект лекций для преподавателей (27 занятий по 3 часа)[38]. Это первый шаг к массовому обучению.
Разработаны парные приемы (прием-антиприем)[39] и их модификация[40].
Продолжается разработка курса РТВ[41].
Перевод книги «Алгоритм изобретения (1969)» на немецкий язык[42].
Работа о переносе технических решений на основе функционального подхода[43]. Задачи-аналоги. Основные идеи и направления цепочки дробления[44]. Планы занятий на первом курсе АзОИИТ[45].
Серия статей «Школа изобретателя» в Вильнуской газете «Комъяунимо теса» (Комсомольская правда). Автор Ю.Чяпяле.
Первая конференция преподавателей в Днепропетровске с аттестацией преподавателей ЦС ВОИР.
Открыта Ленинградская Школа ТРИЗ (рук. В.Митрофанов, помогал В.Петров) – самая мощная школа в истории ТРИЗ.
1974
Появление рубрики для детей «Изобретать это сложно, изобретать, это просто» в газете «Пионерская Правда». Курс РТВ, 9-ти экранная система, ММЧ [46].
Перевод книги «Алгоритм изобретения (1973)» на болгарский язык[47]
Снят документальный фильм «Алгоритм изобретения».
Основополагающие работы по узловому компоненту, противоречиям и оператору отрицания, введено понятие главной полезной функции системы (ГПФ) Б.Голдовского[48]. Принцип отзывчивости[49]. Методические материалы Г.Альтшуллера[50]. Шахматы и АРИЗ[51]. Математизация ТРИЗ[52].
Вторая конференция преподавателей в Горьком (вторая и последняя аттестация преподавателей ЦС ВОИР).
Гонение на ТРИЗ – Г.Альтшуллера выгнали из АзОИИТ, прекращение финансирование ЦС ВОИР ОЛМИ, закрытие Ленинградской и некоторых других школ. В Ленинграде работает только школа во ВНИИ «Гидроприбор» (руководитель В.Петров).
1975
Создание АРИЗ-75[53]. Введено понятие физического противоречия. Имеются шаги по использованию вепольного анализа, указателя физэффектов.
Разработаны первые 5 стандартов[54], как приложение к АРИЗ-75. Введено понятие стандарта. Стандарты: 1 – обнаружение, 2 – сравнение,
3 – ликвидация вредных явлений, 4 – перемещение, напряжение и обработку не ферромагнитных объектов (введение феррочастиц),
5 – интенсификация показателей системы (переход в надсистему).
Методическое пособие для преподавателей и слушателей[55].
Перевод книги Алгоритм изобретения (1969) на польский язык[56].
Энергетический анализ технических систем[57]. Алгоритм решения схемных задач[58].
В Ленинграде открыт университет молодого рационализатора и изобретателя (руководитель В.Митрофанов, помощник В.Петров).
1976
Вторая группа стандартов[59]. Стандарты: 6 – операции с легкодеформируемыми объектами, 7 – совмещение взаимоисключающих действий или состояний, 8 – определение изменений в механический системе (резонанс), 9 – интенсификация показателей ТС (замена на вещество), 10 – обходные пути.
Сравнительный анализ законов развития техники и биологии[60].
Открытие специализированных курсов ТРИЗ в системе повышения квалификации – Институт повышения квалификации (ИПК) Судостроительной промышленности (рук. В.Петров). На занятиях решаются производственные задачи[61]. Позже были открыты школы в ИПК других министерств.
Использование системного анализа для развития технических систем[62], начало разработки методики прогнозирования с использованием ТРИЗ[63], продолжается совершенствование методики преподавания ТРИЗ, в частности разработана методика применения деловых игр и конкретных ситуаций для преподавания ТРИЗ[64].
Усовершенствован курс развития творческого воображения[65].
Школа изобретателя в журнале «Клуб»[66].
Первая серия статей по ТРИЗ в СМИ Ленинграда (газета «Смена» – авторы: Б.Злотин, В.Канер, В.Митрофанов, В.Петров).
1977
Появление АРИЗ-77[67]. Революционный шаг в АРИЗ содержащий полную цепочку противоречий и логику, присущую современному АРИЗ.
Первая работа Г.Альтшуллера по системе законов развития технических систем[68].
Начало разработки второго указателя физических эффектов[69]
Выход в свет книга «Вдохновение по заказу»[70]. Курс РТВ[71].
Появление стандарта № 11 – движение с использованием силы тяжести[72].
Перевод альбома 40 основных приемов на болгарский язык[73].
Организация первого Ленинградского научно-практического семинара, ставшего традиционным в последующие годы для ТРИЗовцев СССР.
Открытие Ленинградской городской школы молодого рационализатора при ЛДНТП для системы профессионально технического образования.
Начало профессионального использования ТРИЗ в системе ФСА. В объединении «Электросила» (Ленинград») открывается группа ФСА, руководимая Б.Злотиным.
1978
Этюды о фантазии[74]. О проявлениях фантазии[75]. Выпуск второго указателя физических эффектов (400 эффектов)[76]. Анализ процессов[77]. Соединимость[78]. Система законов развития ТС[79]. Теория применимости (ресурсы)[80]. Решение схемных задач[81].
Создание «Комплексного метода»[82] под руководством Б.Голдовсгого. Перспективная технология того времени. Разработаны специальные операторы.
Появление стандартов №№ 12-18[83].
1979
Выход книги "Творчество как точная наука"[84].
Начало публикаций по изобретательству в журнале «Техника и Наука»[85].
Появление первой системы стандартов (28 стандартов), состоящей из 3 классов.
Выпуск сокращенного варианта указателя физических эффектов[86].
Группой Ленинградских специалистов ТРИЗ разработаны учебно-методические материалы[87].
Подготовлен учебник для системы профтехобразования[88].
Введено понятие «математический эффект»[89]. Алгоритм открытий[90].
Начало развития ТРИЗ в Израиле[91]
1980
Книга «Крылья для Икара»[92]. Брошюра «Теория и практика решения изобретательских задач»[93].
Первый семинар разработчиков ТРИЗ в Петрозаводске (в дальнейшем традиционный)[94].
Минвуз УССР ввело в учебный план для всех технических ВУЗов республики дисциплину «Основы технического творчества», основу которого составляет ТРИЗ. Выпущено учебное пособие[95].
Учебное пособие для ИПК судостроительной промышленности[96].
Использование системного анализа для развития первой части АРИЗ[97] и выбора перспективных направлений[98], разработаны основы закона согласования[99].
Основы методики и организации поиска технических решений[100].
1981
Начало разработки указателя физических и химических эффектов нового поколения (публикации статей в журнале «Техника и наука»)[101]. Разработана система законов развития техники. Введены и определены законы избыточности и толерантности[102]. Усовершенствованы законы перехода к капиллярно-пористым материалам[103] и увеличения степени вепольности[104].
Учебное пособие[105].
1982
Версия АРИЗ-82[106]. Система 54 стандартов[107]. Разработаны материалы по РТВ: Шкала «Фантазии»[108] и Шкала «Фантазии-2»[109]. История курса РТВ[110]. Противоречие как основа построения рассказа[111].
Проведение первого практического прогноза на основе ЗРТС и анализа более 80000 патентов[112], разработаны механизмы закона увеличения степени идеальности[113]. Полностью сформированная система законов развития техники и методика прогнозирования[114].
Методические рекомендации[115]. Учебное пособие[116]. Методические материалы по ТРИЗ[117].
Создание Кишиневской школы ТРИЗ (рук. Б.Злотин).
Начало обучение ТРИЗ в Ленинградском политехническом институте (руководитель проф. Р.Ф.Жуков, лекции читает В.Петров).
Гонение на ТРИЗ. Закрытие некоторых школ ТРИЗ и семинаров.
1983
Перевод книг: «Творчество как точная наука» на польский язык[118], «Алгоритм изобретения» (1973) на вьетнамский язык[119], «Крылья для Икара» на немецкий язык[120].
Система 59 стандартов[121].
Построение банка медицинских и биологических эффектов[122]. Совершенствование методики системного анализа и прогнозирования[123], Разработка законов развития технических систем[124]. Разработка «гипервеполей»[125], методика использования задач-аналогов[126]. Аппарат разрешения противоречий[127].
Разработка химических эффектов[128]. Методические указания[129].
Указатель физических эффектов[130]. Учебное пособие[131].
1984
Перевод книги «Творчество как точная наука» на английский язык[132]. Сборник материалов по ТРИЗ напечатан в Болгарии (АРИЗ-82,
40 основных приемов, таблицы физэффектов, вепольный анализ, система 54 стандартов, статьи по физэффектам из журнала «Наука и техника», Шкала «Фантазии-2»", разбор задач по АРИЗ) [133].
Система 69 стандартов[134].
Научный семинар в Новосибирске внес серьезный вклад в развитие ТРИЗ[135].
Начало разработки методики применения «диверсионного анализа» для решения научных проблем (Б.Злотин, А.Зусман). Идеализация технических систем (Саламатов Ю.П., Кондраков И.М.)[136]. Механизмы свертывания технических систем (Верткин И.)[137]. Ресурсы[138].Учебное пособие[139].
1985
АРИЗ-85 А, Б, В[140] и перевод этих материалов на Болгарский[141]. Система 76 стандартов[142].
Первая презентация Жизненной Стратегии Развития Творческой Личности[143].
Книга «Профессия – поиск нового»[144]. Первая книга по ТРИЗ в Финляндии[145]. Альбом приемов[146].
Общая теория развития[147] Ресурсы[148]. Механизмы повышения идеальности[149]. Прогнозирование развития измерительных систем[150]. История винтовки[151]. Свертывание конструкций технических систем[152]. О неизбежности вытеснения природы техникой[153], техника и природа[154]. Методика решения исследовательских задач[155]. Теории развития коллективов[156]. Методика выбора перспективного направления НИОКР[157]. Начало разработки проекта «Изобретающая Машина» (рук. В.Цуриков) – первая компьютерная программа по ТРИЗ.
Развитие художественных систем[158].
Комплекс учебных программ «Икар и Дедал»[159]. Универсальная система построения учебных программ[160]. ТРИЗ в радиоэлектронике[161]. Тенденции развития АРИЗ[162]. Методические указания[163]. Учебное пособие[164]. Книга[165].
1986
Книга «Найти идею»[166]. Перевод книги «Творчество как точная наука» на немецкий язык[167]. Перевод на болгарский язык 76 стандартов[168], указателя физэффектов[169] и обзор материалов по ТРИЗ[170]. Книга[171].
Начало создания частных компаний для применения ТРИЗ. Основан Кишиневский центр «Прогресс» (рук. Б.Злотин) и несколько позже ленинградский кооператив «Творчество» (рук. В.Петров и Э.Злотина). Построение модели идеального вещества[172]. Интенсификация творческого труда инженера[173]. Развитие ФСА[174]. ТРИЗ в радиотехнике[175].
1987
Начало работы Фонда материалов по ТРИЗ в ЧОУНБ. Начало выпуска петрозаводской серии книг «Техника – молодежь – творчество»[176]. Материалы Г.С. Альтшуллера[177]. ЖСТЛ[178]. Что будет после окончательной победы[179]. Дальнее прогнозирование развития технических систем[180] и применение закономерностей развития техники в ФСА[181].
Разработка системы необходимых составляющих развития творческого мышления[182]. Разработка деловых игр[183]. ТРИЗ и ФСА сварочной техники[184]. Структура информации при прогнозировании[185]. Книга[186]. Учебные пособия[187].
1988
Научный семинар в Миассе (Челябинск) внес серьезный вклад в развитие ТРИЗ[188]. Первая презентация Теории развития коллективов. Законы развития систем[189]. Теория прогнозирования[190]. ЖСТЛ[191]. Химические эффекты[192]. Геометрические эффекты[193]. Проект "Изобретающая машина"[194]. Технические процессы[195]. ТРИЗ в радиотехнике[196]. Сборник[197]. Методические рекомендации[198]
1989
Создание Ассоциации ТРИЗ. Книга «Поиск новых идей»[199]. Брошюра[200]. Законы и прогнозирование технических систем[201]. Идеализация вещества[202]. Применения ТРИЗ в радиотехнике[203]. Выпуск книги "Интенсификация инженерного творчества"[204]. Использование элементов ФСА и ТРИЗ для решения исследовательских задач[205]. ФСА на этапе прогнозирования развития технических систем[206]. ФСА наладочных работ[207]. ТРИЗ в радиотехнике[208].Работа «Гравиполи»[209]. Сборник[210]. Ресурсы[211]. Законы развития потребностей[212]. Законы развития функций[213].
Регистрация минского кооператива «Научно-исследовательская лаборатория изобретающих машин (НИЛИМ)» (рук. В.Цуриков).
1990
Начало выпуска «Журнала ТРИЗ» Разработка теории автоматического формулирования проблем (компьютерной системы «Проблем Формулятор»)[214]. Выход книги по ТРИЗ для детей[215]. Книга Чепяле[216]. Книга по ТРИЗ во Вьетнаме[217]. Книги[218]. ТРИЗ-ФСА в электротехнике[219].Работа «гипервеполи»[220].
1991
Решение исследовательских задач[221]. Методика прогнозирования чрезвычайных ситуаций, вредных и нежелательных явлений[222]. Начало разработки программного продукта «Инструментарий Изобретателя», теперь имеющего название Innovation WorkBench (IWB)[223]. Программа «Изобретающая машина» получает золотую медаль на выставке в Чикаго – первое серьезное проникновение ТРИЗ в США.
1992
Перевод книги «И тут появился изобретатель» на английский язык[224]. Выход книг по ТРИЗ для детей[225]. Учебное пособие[226]. Книги[227].
Создание фирм ТРИЗ в США: IdeationInternationalInc (научн. рук. Б.Злотин) и InventionMachineCorporationIMC(рук. В.Цуриков) и России система «ТРИЗ-ШАНС» (рук. И.Викентьев).
1993
Биологические эффекты[228]. Книг по ТРИЗ для детей[229]. Приемы рекламы[230]. Алгоритмы педагогического творчества[231]. Материалы для дошкольников[232]. Начало продаж IWB DOS в США. ТРИЗ в банковском деле[233]. ТРИЗ-анализ крупного предприятия[234].
Создание фирмы «Алгоритм».
1994
Книга по ЖСТЛ[235]. Перевод книги «И тут появился изобретатель» на английский[236].
1995
Начало разработок методики DirectedEvolution. Книги[237]. Книга по ТРИЗ для детей[238]
1996
Перевод книги "И тут появился изобретатель" на английский[239]. Система законов развития техники[240]. Разработка первых программ для "Windows” ”Appetizer”, “Improver”, “Ideatorфирмой IdeationInternationalInc. Книга на англ[241]. Открытие сайта “TheTRIZJournal[242]. Учебник по ТРИЗ для детей[243]
1997
Перевод книги «И тут появился изобретатель» на испанский язык[244]. Компьютерная программа «Диверсионный подход» имеющая название Anticipatory Failure Determination (AFD). Основы инженерного творчества[245]. 40 приемов на англ[246]. Книги на англ[247]. Создана Международная Ассоциация ТРИЗ. Создан Институт Альтшуллера в США AltshullerInstitute[248].
1998
Выпуск первого номера журнала "Технология творчества". От технологического брака до научного открытия[249]. Решение творческих экологических задач[250]. Приемы стратегии и тактики предвыборной борьбы[251]. ТРИЗ в ВУЗах[252]. Материалы для воспитателей детских садов[253]. Материалы для преподавателей школ[254]. Книга на английском языке[255]. Первые семинары по ТРИЗ в Южной Корее. Открыт сайтов: «ТРИЗ-Минск»[256] и «TRIZHomePageinJapan»[257]
1999
Учебное пособие к курсу «Модели и методы инженерного творчества»[258]. Учебное пособие по законам развития систем[259]. Усовершенствованная система стандартов[260]. Приемы педагогической деятельности[261]. Материалы для младших школьников[262]. Книга[263].Книги на английском языке[264].
Открытие первой Международной конференции Института Альтшуллера (США) – TRIZCON.
Из компании IMCвыделилась новая фирма PragmaticVisionIncorporated (PVI), занимающаяся техническими консультациями (науч. рук. С.Литвин).
2000
Первый международный конкурс МА ТРИЗ для школьников и студентов. Открыт сайт TrizLand.ru[265].
2001
Методическое пособие для учителей начальной школы[266]. Книга по прогнозированию на английском языке[267]. 1-я ИКАРиада – международная очная конференция по ТРИЗ школьников и студентов.
Создание Европейской Ассоциации ТРИЗ TheEuropeanTRIZAssociation (ETRIA)[268] и открытие первой Международной конференции по ТРИЗ Европе в «TRIZFuture».
2002
Учебник по ТРИЗ на немецком языке[269]. Серия статей по законам развития систем[270]. Теория составления сюжета[271]. Книга[272].
2003
Книга по законам развития технических систем[273]. Книга по вепольному анализу[274]. Книга по АРИЗ[275]. Создание системы многоступенчатой сертификации в МА ТРИЗ. Открытие сайта «Metodolog.Ru»[276]. Компания PVI слилась с фирмой США
GEN3 Partners(науч. рук. С.Литвин).
2004
Начало ведения списка ТРИЗ-фирм во всем мире[277]. ТРИЗ в малом бизнесе[278]
2005
1-й Саммит Разработчиков ТРИЗ (назывался ТРИЗ-чтения). 1-я ИКАРиада – международная очная конференция по ТРИЗ школьников и студентов.
1-й ТРИЗ Симпозиум в Японии (
FirstTRIZSymposiuminJapan).
Создана фирма «ТРИЗ-профи» (Москва, Россия).
2006
Законы развития систем[279]. Каждый закон имеет противоположную тенденцию[280]. Бизнес-проектирование[281]. Открыт сайт «Саммит разработчиков ТРИЗ»[282]. Первая защита диссертаций на соискание квалификации «ТРИЗ-Мастер» в МА ТРИЗ.
Открытие 1-й Международной конференции в Южной Америке (Мексика) AMETRIZ.
2007
Книга «Биография искусств»[283]. Основы знаний по ТРИЗ[284]. Библиотека Саммита Разработчиков ТРИЗ (выпуск 1). Новая технология проектирования «Технология инноваций»[285].

 


[1] Альтшуллер Г.С. Жизнь человека 1-Ч-502, рассказанная Игорю Верткину. Часть 3-4 http://www.altshuller.ru/interview5-2.asp.
[2] Альтшуллер Г.С., Шапиро Р.Б. Психология изобретательского творчества. - Вопросы психологии, 1956, № 6,с. 37-49. http://www.altshuller.ru/triz0.asp.
[3]Альтшуллер Г.С., Шапиро Р.Б. Изгнание шестикрылого Серафима. - Изобретатель и рационализатор, №10, 1959. http://www.altshuller.ru/triz12.asp.
[4]Альтшуллер Г.С. Как научиться изобретать. - Тамбов: Кн. изд., 1961, 128 с. http://www.altshuller.ru/triz/ariz61.asp.
[5] Альтов Г. 10 % приключений. - Тамбов: Кн. изд-во, 1962. - 40 с. - (Б-ка новатора). То же. - Тамбов: Кн.изд-во, 1963. - 40 с. http://www.altshuller.ru/biography/story2.asp.
[6]Корнеев С. Алгебра и гармония. Библиотека новатора вып. 2. – Тамбов: Тамбовское книжное издательство, 1964 http://www.metodolog.ru/00630/00630.html.
[7]Альтшуллер Г.С. Как работать над изобретением. О теории изобретательства. Азбука рационализатора. Тамбовское книжное издательство, 1963, с. 274-304.
[8] Альтшуллер Г. Как научиться изобретать. - София: Народна младеж, 1963.
[9] Альтов Г. Долгая вахта Ж.Верна. – Мир приключений, 1963.
[10]Альтшуллер Г.С. Основы изобретательства. - Воронеж: Центрально-Черноземное кн. изд., 1964. - 240 с.
[11] Альтшуллер Г.С. АРИЗ-64 http://www.altshuller.ru/triz/ariz64.asp.
[12] Журавлева В. Изобретения заказанные мечтой. - Тамбов: Кн. изд., 1964. - 43 с. http://www.altshuller.ru/rtv/science-fiction9.asp.
[13] Альтов Г. Зачем нужен регистр НФ-идей, 1964-1997 http://www.altshuller.ru/rtv/sf-register1.asp, http://www.altshuller.ru/rtv/sf-register.asp#1. Альтшуллер Г.С. История развития по курсу РТВ. http://www.altshuller.ru/rtv/rtv6.asp.
[14] АльтшуллерГ.С. Внимание! Алгоритм изобретения! Приложение к "Экономической газете" от 1.09.65. http://www.altshuller.ru/triz/triz022.asp.
[15] Бахтамов Р. Властилин окси-мира – М.: Дет. Лит., 1965. – 224 с.
[16] Альтов Г. Перечитывая Уэллса. – Баку: Азербайджанское гос. изд-во, 1966
Альтов Г. Судьба предвидений Жюля Верна. – Мир приключений, вып. 9, 1968 и Владивосток: Дальневосточное кн. изд-во, 1972.
Альтов Г. Гадкие утята фантастики. Пятьдесят идей Александра Беляева. Полюс риска – Баку: Азербайджанское гос. изд-во, 1970 и в кн.: Талисман.- Л.: Детская литература, 1973. http://www.altshuller.ru/rtv/rtv18.asp.
[17] АльтовГ. Фантастика: (О науч.-фантаст. лит.) - Москов. комсомолец. - 1968. - 28 янв.
[18] Гуревич Г.И. Карта страны фантазий. – М.: Искусство, 1967. – 176 с.
[19] Альтшуллер Г.С. Алгоритм изобретения. - М: Московский рабочий, 1969. - 272 с.
[20] Альтшуллер Г.С. АРИЗ-68 http://www.altshuller.ru/triz/ariz68.asp.
[21] Альтов Г. Краски для фантазии. – Литературный Азербайджан. № 11, 1970.- с. 118-124 (и в сборнике "Фантастика-71". изд. "Молодя гвардия). Альтов Г. Проверьте свою фантазию. – Вокруг света. № 11, 1970. Альтов Г. Вектор фантазии. – Фантастика 73-74. Сборник научно-фантастических рассказов. М.: Молодая гвардия, 1975. – с. 265-278. Беленкин Д. Импульс фантастики. – Фантастика 73-74. Сборник научно-фантастических рассказов. М.: Молодая гвардия, 1975. – с. 279-288. Альтшуллер Г. Краски для фантазии. Прелюдия к - теории развития творческого воображения.Шанс на приключение/Сост. А.Б.Селюцкий. - Петрозаводск: Карелия, 1991. - 304 с. - (Техника - молодежь творчество). Список литературы по фантастике http://www.altshuller.ru/bibliography1/part3.asp.
[22]Альтшуллера Г. Об изобретательских способностях. – Баку, 1970, 72 с.
[23] Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ-68 / Сост. Г.С. Альтшуллер. - Баку: Гянджлик, 1970. - 19 с. http://www.altshuller.ru/triz/ariz68.asp.
[24] Методика изобретательского творчества: (Реком. список лит.) / Cост. Г. Альтшуллер, А. Гудримович, К. Пренц; Гос. б-ка БССР им. В.И. Ленина, Минск. обл. совет ВОИР. - Минск, 1970. - 24 с.
Сборник задач и упражнений по методике изобретательства / Сост. Г.С. Альтшуллер; ЛКСМ Азербайджана. Азербайджан. респ совет ВОИР. - Баку: Гянджлик, 1970. - 30 с.
Теория и практика решения изобретательских задач: лит. по курсу. / Сост. Г.С. Альтшуллер. - Баку: Гняджлик, 1970. - 20 с.
Теория и практика решения изобретательских задач: Учеб. программа / Сост. Г.С. Альтшуллер. - Баку: Гянджлик, 1970. - 19 с.
Альтшуллер Г.С., Линькова Н.П. Возможные пути организации изучения изобретательских способностей // Материалы конференции по изобретательским способностям. - М., 1970. - С. 43-45.
Альтшуллер Г.С. Об изобретательских способностях // Материалы к семинару по методике изобретательства. - Минск: Ин-т тепломассобмена, 1970.
Альтшуллер Г.С., Линькова Н.П. Проблема изобретательских способностей и методика решения изобретательских задач // Материалы конференции по проблеме способностей. - М., 1970. - С. 46-48.
[25] Альтов Г. Краски для фантазии /Г. Альтов//Лит. Азербайджан. – 1970, № 11. - C. 118 - 124.
Альтов Г.// Фантастика-71. - М.: Мол. гвардия, 1971. - с. 259-269.
[26]Альтшуллер Г.С. Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ-71. – Баку: ОИИТ при ЦК ЛКСМ Азербайджана и Азербайджанском РС ВОИР, 1971. – С.18. – Приложения. АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ
[27] Альтшуллер Г.С. Алгоритм изобретения. 2-е изд. - М: Московский рабочий, 1973, с. 23-47. http://www.altshuller.ru/triz/technique1.asp.
[28] Альтшуллер Г.С. Таблица применения приемов разрешения технических противоречий.http://www.altshuller.ru/triz/technique2.asp.
[29]Альтшуллер Г.С. Алгоритм изобретения. 2-е изд. - М: Московский рабочий, 1973. - 296 с.
[30] Альтшуллер Г.С. Дополнительный список приемов устранения технических противоречий. - Баку, 1971 (рукопись). http://www.altshuller.ru/triz/technique1a.asp.
[31] Основные приемы устранения технических противоречий при решении изобретательских задач / АзОИИТ; Сост. Г.С. Альтшуллер. - Баку: Гянджлик, 1971. - 52 с.
Альтшуллер Г.С., Линькова Н.П. Изменение процесса решения изобретательской задачи и требований, предъявляемых к способностям изобретателя, под влиянием применения специальных методик // Материалы 4-го всесоюз. съезда общества психологов. - Тбилиси, 1971. - С. 31-32.
Разбор решений изобретательских задач: Материалы к семинару по методике изобретательства / Минск. ин-т тепломассообмена АН БССР. - Минск, 1971. - Вып. 2. - С. 51-133.
Альтшуллер Г.С. Сборник задач и упражнений по методике изобретательства // Материалы к семинару по методике изобретательства / Минск. ин-т тепло- и массообмена. - Минск, 1971. - Вып.2. - С.3-27.
[32] Амнуэль П. Развитие творческого воображения изобретателей и инженеров. – Баку, 1972. – 183 с. (рукопись).
Амнуэль П. Научно-фантастическая литература. – Краткое учебное пособие для изобретателей и инженеров. Баку, 1974 (ротапринт).
[33]Altszuller Henryk. Algorytm wynalazku. Warszawa: Omega. Wiedza Powszechna, 1972.
[34] Альтшуллер Г.С. Алгоритмизация изобретательского творчества // Сибир. Симпозиум по техническому творчеству, 1-й, Новосибирск, 20-21 сент. 1972 г.: Тез. докл. - Новосибирск, 1972. - с. 38-40.
[35] Альтшуллер Г., Гаджиев Ч., Фликштейн И. Введение в вепольный анализ. - Баку, ОЛМИ, 1973, 26 с.
Альтшуллер Г. Вепольный анализ. Методические указания. - Баку, ОЛМИ, 1973, 23 с.
[36] Горин Ю. Указатель физических эффектов и явлений. - Баку, 1973. - 300 с. и сокращенный вариант – 108 с. http://www.triz-summit.ru/redirect.php?id=203772.
[37] Горин Ю. Применение физических эффектов и явлений при решении изобретательских задач.- Баку: ОЛМИ, 1973. – 42 с.
[38]Альтшуллер Г. Конспект лекций по методике технического творчества. – Баку, 1973 г (рукопись), 1977, Горький, (ротапринт). I и II части, 350 с.
[39] Фликштейн И.М. Исследование основных приемов устранения технических противоречий при решении изобретательских задач. - Баку, 1973 (рукопись). Сами приемы кратко изложены в: Петров В. История развития приемов. Информационные материалы.Тель-Авив, 2006.73 с. http://www.triz-summit.ru/redirect.php?id=204087.
[40] Петров В.М. Парные приемы. – Ленинград, 1974. – 24 с. (рукопись). http://www.trizminsk.org/e/212002.htm.
[41] Альтшуллер Г. Фантазия – инструмент творчества. – Молодой коммунист. № 5, 1973. – с. 75-84.
Альтшуллер Г. Магический кристалл фантазии. – Знание – сила, № 2, 1974. – с.51 -54. http://www.altshuller.ru/rtv/rtv9.asp.
Альтшуллер Г. Конспекты к занятиям по курсу "Развитие творческого воображения", 1973. – 25 с.
Альтшуллер Г. Как вы решали задачу РТВ-2, 1973. – 4 с.
[42]Altschiller G.S. Erfinden – (k)enin Problem? Anleitung fur Neuerer und Erfinder, in German.  – Berlim: Veriag Tribune, 1973.
[43]Кенгерли Т.А. Перенос технических решений в изобретательском творчестве. Баку: ОЛМИ, 1973, 38 с. http://www.metodolog.ru/00635/00635.html.
[44] Основные направления и идеи цепочки дробления были изложены В.Петровым в письмах к Г.С.Альтшуллеру в 1973 году и работах: Петров В.М. Цепочка дробления в технических системах. – Л., 1973, 2 с. (рукопись), Петров В.М. Тенденция дробления объектов. – Л., 1973, 8 с. (рукопись). Излагались в учебных курсах и докладывались на Ленинградской конференции ТРИЗ в 1976 г., на семинаре преподавателей и разработчиков ТРИЗ (Петрозаводск-82), на горьковской конференции в 1983 г. С материалами можно познакомиться в работе:Петров В. Увеличение степени дробления.– Тель-Авив, 2002. http://www.trizland.ru/trizba/pdf-books/zrts-13-droblenie.pdf.
[45] Альтшуллер Г. Планы занятий на первом курсе АзОИИТ. – Баку, 1973. http://www.altshuller.ru/engineering6.asp.
[46] Альтшуллер Г. Развитие системного мышления – конечная цель обучения АРИЗу, 1974. –
7 с.
Альтшуллер Г. Фантограмы. Упражнения по развитию воображения, 1974. – 5 с.
Альтшуллер Г. Об одном занятии на втором курсе АзОИИТ, 1974. – 3 с.
Альтшуллер Г., Скроцкий О. О применении метода ММЧ (моделирование маленькими человечками) при решении изобретательских задач, 1974. - 16 с. Метод ММЧ изложен в работах: Альтшуллер Г.С. Метод ММЧ, или некоторые хитрости, подсказывающие, как изменить технический объект. «Техника и наука», 1981, № 5. - с.18. http://www.altshuller.ru/triz36.asp и http://www.natm.ru/triz/articles/petrov/7.1.3.htm
[47] Альтшуллер Г.С. Алгоритм изобретения. - София: Народна младеж, 1974
[48]Голдовский Б.И. О противоречиях в технических системах. Материалы к семинару преподавателей методики изобретательства. – Горький, ОЛМИ при ЦС ВОИР, 1974, 28 с. (ротапринт) http://www.metodolog.ru/00001/00001.html.
[49]Хотимлянский Ю. Принцип отзычивости и его применение при решении изобретательских задач. Для слушателей курса АзОИИТ. Баку: ОЛМИ, 1974.- 5 с.
[50]Альтшуллер Г. Введение в теорию решения изобретательских задач. – Баку: 0ЛМИ, 1974. – 31 с.
[51] Альтшуллер Г. Шахматы и АРИЗ. – Баку. – 1974. – 3 с. http://www.altshuller.ru/triz/investigations4.asp.
[52] К общей теории творчества. Анализ противоречия и математизация методики. Сборник статей. ОЛМИ, 1974. – 41 с.
Альтшуллер Г.С. Вступление.
Карисик Е.Б. Возможности создания общей теории творчества. – с. 3-6.
Фильковский Г.Л. Противоречие: анализ и примеры. – с. 7-25.
Карисик Е.Б. Математические основы теории эвристических приемов. – с. 27-38.
Илюшкин В.Г. АРИЗ как новый подход в решении математических задач. – с. 39-41
[53] Альтшуллер Г.С. АРИЗ-75 (АРИЗ-71Б и В). С материалами можно познакомиться в работе: Петров В. История развития алгоритма решения изобретательских задач – АРИЗ. Информационные материалы. Тель-Авив, 2006 - 186 с. http://www.triz-summit.ru/redirect.php?id=204087.
[54] Альтшулер Г. Стандарты на решение изобретательских задач. – Баку, 1975. – 55 с. http://www.altshuller.ru/triz/standards1.asp.
[55]Альтшуллер Г.С. Теория и практика решения изобретательских задач. – Баку, 1976 г. (рукопись), 1977, Горький, (ротапринт), 198 с.
[56]Altszuller Henryk. Algorytm wynalazku. Warszawa: Omega. Wiedza Powszechna, 1975.
[57]Хотимлянский Ю. Энергитический анализ технических систем. – Баку, 1975. 18 с. (рукопись).
[58]Ковалев Ю.А., Леонов П.В., Малафриев О.К. Алгоритм решения схемных изобретательских задач. Дипломная работа. – Баку: АзОИИТ, 1975. – 17 с.
[59] Альтшулер Г. Вторая группа стандартов на решение изобретательских задач. – Баку, 1976. – 32 с.
[60]Петров В.М. Биология и законы развития техники. Л., 18.08.1976, 12 с. (рукопись). Работа доложена наЛенинградском семинаре преподавателей и разработчиков ТРИЗ - 1977.
[61]Жуков Р.Ф., Петров В.М. Опыт преподавания эвристических методов решения технических задач в ИПК СП. – Первая всесоюзная конференция "Автоматизация поискового конструирования". Тезисы докладов. – Йошкар-Ола, 1978, с. 205-207.
[62]Петров В.М. Системный анализ технических систем. Прогнозирование научно-технического прогресса. – Л.: ЛДНТП, 1976, с. 50-53.
Петров В.М. Системный анализ технических систем. Материал доложен на Ленинградском семинаре в 1976 году, а опубликован в 1978 г.: Петров В.М. Системный анализ выбора технических задач. - Методы решения конструкторско-изобретательских задач. Тезисы докладов. - Рига, 1978, с.73-75.
[63]Первые результаты по методике прогнозирования были опубликованы в работе: Петров В.М. Прогнозирование развития технических систем. - Л.: НТО Машпром, 1976, 48 с., тезисы доклада в: Петров В.М. Прогнозирование тематики НИОКР. Всесоюзная научно-практическая конференция "Проблемы развития и повышения эффективности научного и технического творчества трудящихся". (2-4 октября 1979 г., г. Новосибирск). Ч. II, М.: 1979, с. 304 -308. Петров В.М. Принципы составления сценария на качественном уровне. – Методологические проблемы технического творчества. Тезисы докладов. – Рига, 1979, с 136-138.
[64] Материалы опубликованы в: Петров В.М. Обучение методике решения технических задач. – Формирование у молодежи творческого отношения к труду и технике в условиях средних школ, профтехучилищ и предприятий. – Л.: ЛДНТП, 1978.- с. 49-50. Жуков Р.Ф., Петров В.М. Обучение методам научно-технического творчества. Всесоюзная научно-практическая конференция "Проблемы развития и повышения эффективности научного и технического творчества трудящихся". (2-4 октября 1979 г., г. Новосибирск). Ч. I, М.: 1979, с. 78-80. Жуков Р.Ф., Петров В.М. Использование деловых игр в методах научно-технического творчества. Применение деловых игр и ИПК. – Л.: ИПК СП, 1980, с 23-26.
[65]Злотин Б. Развитие творческого воображения. - Л. 1976. - 70 с. (рукопись)
Злотин Б., Литвин С. Развитие творческого воображения. Учебное пособие для II курса УИР. - Л.: ЛОП НТО "Машпром", 1977. - 72 с. (рукопись)
Злотин Б., Литвин С. Курс развития творческого воображения. - Л. 1978. - 70 с. (рукопись)
Литвин С. Развитие творческого воображения. Учебно-методическое пособие для инженеров и изобретателей. - Л. 1978. - 98 с. (рукопись).
[66] Линькова Н.П. Школа изобретателя. №№ 12, 14, 18, 1976.
[67] Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач. - М.: Сов. радио, 1979.-184 с. - Кибернетика. http://www.altshuller.ru/triz/ariz77.asp.
Альтшуллер Г.С., Селюцкий А.Б. Крылья для Икара: Как решать изобретательские задачи. - Петрозаводск.: Карелия, 1980, 224 с.
[68]Альтшуллер Г. О законах развития технических систем. – Баку, 1977, 15 с. (рукопись). http://www.altshuller.ru/triz/zrts1.asp.
[68]Альтшуллер Г. О некоторых общих закономерностях развития технических систем (дополнение к справке Г.С.Альтшуллера "О законах развития технических систем"). – Баку, 1977, 5 с. (рукопись).
[69] Работу вел коллектив из г. Обнинска: С.А.Денисов, В.А.Ефимов, В.В.Зубарев, В.П.Кустов.
[70]Селюцкий А.Б., Слугин Г.И. Вдохновение по заказу. Уроки изобретательства. Петрозаводск: Карелия, 1977, 190 с. http://www.trizminsk.org/e/21500.htm.
[71] Альтшуллер Г.С.Вектор фантазии. Курс "ЭРТЭВЭ" (из записок преподавателя). - Селюцкий А.Б., Слугин Г.И. Вдохновение по заказу. Уроки изобретательства. Петрозаводск: Карелия, 1977. - с. 138-166.
Злотин Б. Развитие творческого воображения. - Л. 1976. - 70 с. (рукопись).
Злотин Б., Литвин С. Развитие творческого воображения. Учебное пособие для II курса УИР. - Л.: ЛОП НТО "Машпром", 1977. - 72 с. (рукопись).
Злотин Б., Литвин С. Курс развития творческого воображения. - Л. 1978. - 70 с. (рукопись).
Литвин С. Развитие творческого воображения. Учебно-методическое пособие для инженеров и изобретателей. - Л. 1978. - 98 с. (рукопись).
[72] Фильковский Г. Стандарт № 11. – Баку, 1976. – 5 с.
[73]Младен Г.Цонев. Типови методи за отстраняване на технические противоречия при изобретателското творчество. Сборник с примери и решения от изобрететелскатф практика. – София: ЦС по организация на техническото творчество. – 146 с.
[74] Альтшуллер Г. Этюды о фантазии. – Баку, 24.06.78 http://www.altshuller.ru/rtv/rtv4.asp.
[75] Амнуэль П.Р. О проявлениях фантазии. – Баку. – 6 с.
[76] Указатель физических эффектов и явлений для изобретателей и рационализаторов./ С.А.Денисов, В.А.Ефимов, В.В.Зубарев, В.П.Кустовю. – Обнинск, 1978. – 214 с. http://lib.web-malina.com/getbook.php?bid=1693.
[77]Злотин Б. Анализ процессов в технических системах.- Л, 1978. 47 с.
[78]Головченко Г.Г. Соединимость. Свердловск: НИИхиммаш, 1978, 28 с. (рукопись).
[79] Петров В.М. Система законов развития технических систем. Доклад на Ленинградском семинаре 1978 г. (рукопись).
[80]Петров В.М. Предпосылки к теории применимости. - Доклад на Ленинградском семинаре 1978 г. (рукопись) Петров В.М. Предпосылки к теории применимости. "Практика патентно-лицензионной работы". – Л.: ЛДНТП, 1978. Работа представляла собой методику использования ресурсов. Она была основана на исследовании фонда патентов на «применение», собираемого автором с 1973 года.
[81]Тренин В.В. Применение АРИЗ для решения схемных изобретательских задач. – Л.: ОУИР, 1978. - 22 с.
[82] Комплексный метод поиска новых технических решений. Ч. 1. Основная последовательность действий (18 с). Ч.2. Операторы (36 с.). Ч.3 Массивы информации (78 с.). – Горький: Знание, 1979. (рукопись выпущена в 1978 г.) http://www.metodolog.ru/01055/01055.html.
[83] Альтшуллер Г. Стандарты 1-18. – Баку. – 6 с.
[84] Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач. – М.: Сов. Радио, 1979, 184 с.
[86] Бородастов Г.Б., Денисов С.Д., Ефимов В.А., Кустов В.П., Гончаров А.Н. Указатель физических явлений и эффектов для решения изобретательских задач. Учебно-методическое пособие. М.: ЦНИИ Информации по атомной науке и технике, 1979. – 94 с.
[87]Гарина-Домченко А.Н., Галышева А.С., Злотин Б.Л., Литвин С.С., Канер В.Ф., Петров В.М. Учебно-методические материалы по основам технического творчества для средних профессионально-технических училищ. – Л.: ВНИИ Профтехобразования. 1979. – 212 с.
[88]Гарина-Домченко А.Н., Петров В.М. Творчество – твоя профессия. Методы технического творчества. – Л.: ВНИИ Профтехобразования. 1979. – 314 с. (рукопись)
[89]Цуриков В.М. Принципы создания математического обеспечения ТРИЗ. Всесоюзная научно-практическая конференция "Проблемы развития и повышения эффективности научного и технического творчества трудящихся". (2-4 октября 1979 г., г. Новосибирск). Ч. I, М.: 1979, с. 130-131.
[90]Кондраков И.М. Алгоритм открытий. - "Техника и наука", №11 – 1979 г.
[91] В Израиль переехал на постоянное жительство Геннадий Фильковский.
[92]Альтщуллер Г.С., Селюцкий А.Б. Крылья для Икара: Как решать изобретательские задачи. – Петрозаводск: Карелия, 1980. – 224 с.
[93] Бородастов Г.Б., Альтшуллер Г.С. Теория и практика решения изобретательских задач. Учебно-методическое пособие. – М.: ЦНИИ Информации по атомной науке и технике,. 1980, 92 с.
[94] Петрозаводские семинары исследователей ТРИЗ под руководством Г.С.Альтшуллера http://www.triz-summit.ru/redirect.php?id=203708.
[95]Чус А.В., Данченко В.Н. Основы технического творчества. Учебное пособие. – Днепропетровск: ДМИ, 1980. – 108 с. Чус А.В., Данченко В.Н. Основы технического творчества. – Киев; Донецк: Вища школа. 1983. – 184 с.
[96]Жуков Р.Ф., Петров В.М. Современные методы научно-технического творчества. Учебное пособие. Ч I. - Л.: ИПК СП, 1980, 78 с. Подготовлена рукопись книги по ТРИЗ для издательства "Судостроение". – 304 с.
[97]Петров В.М. Системный анализа и первая часть АРИЗ. Доклад на Петрозаводском семинаре 1980 г.
[98]Петров В.М. Методика выбора перспективного направления разработки изделий. Методическая разработка. – Л.: НПО "Уран", 1980.- 64 с.
Позже основы изложены в: Петров В.М. Выбор наиболее эффективного направления разработки изделий. – Научная организация труда и управления: итоги, проблемы, перспективы. Тезисы докладов на отраслевой научно-практической конференции. – Л.: ЦНИИ "Румб", 1981. – с. 219- 223.
[99] Петров В.М. Выявление взаимосвязей в процессе разработки технических систем. – Проблемы и практика обучения эвристическим методам решения научно-технических задач. – Л: ЛДНТП, 1981, - с.51-52.
[100]Основы методики и организации поиска технических решений. Основные положения. Разработчики Б.И.Голдовский, М.И. Вайнерман, Ю.Н.Шеломок, В.П.Горбунов. – Горький: ВНИИТСМ "Сириус", 1980. – 80 с.
[101] Фрагменты указателя применения физических, химических и геометрических эффектов – Техника и наука, №№1-9, 1981; №№3-7, 1982.
Альтшуллер Г. Магия магнитных жидкостей. Техника и наука, №3, 1981, с 13-14.
Альтшуллер Г. Тепловое поле - в механическое. Техника и наука, №1, 1981, с 17-19. http://www.altshuller.ru/triz31.asp.
Магический кристалл физики. - Дерзкие формулы творчества / (Сост. А.Б. Селюцкий). – Петрозаводск: Карелия, 1987. – 269 с. – (Техника-молодежь-творчество), с. 83-171. Альтшуллер Г.С. Феполи могут все, с. 103-109. http://www.altshuller.ru/triz32.asp.
Альтшуллер Г.С., Горин Ю.В. Отталкиваться – притягиваться, с. 133- 140. http://www.altshuller.ru/triz/tin022.asp.
[102]Петров В.М. О закономерностях развития технических систем. – Доклад на Ленинградском городском семинаре "Обмен опытом по обучению молодежи научно-техническому творчеству". – Л.: ЛОП НТО Машпром, 1981. - с. 7 – 19.
[103] Петров В. Закономерность перехода к капиллярно-пористым материалам. Л., 1981. Материал можно посмотреть в: http://www.trizland.ru/trizba/pdf-books/zrts-14-kpm.pdf.Петров В. Закономерность перехода к капиллярно-пористым материалам – Тель-Авив, 2002.
[104]Петров В. Закон увеличения степени вепольности. – Л. 1981. Материал можно посмотреть в: http://www.trizland.ru/trizba/pdf-books/zrts-18-upravl.pdfПетров В. Закон увеличения управляемости системы.– Тель-Авив, 2002.
[105]Куприхин А.И. Основы научных исследований. Учебное пособие. – Новосибирск: НЭИ, 1981. – 120 с.
[106]Альтшуллер Г.С.АРИЗ-82 (алгоритм решения изобретательских задач). Раздаточный материал. – Свердловск: ВИПК ЦМ, 1982. – 29 с. http://www.altshuller.ru/triz/ariz82a-2.asp.
[107]Альтшуллер Г. Система стандартов. 54 стандарта по решению изобретательских задач. – Баку. – 43 с. Список стандартов можно посмотреть в работе: Петров В. История развития системы стандартов.Информационные материалы. Ред. 1-я. Тель-Авив, 2003 - 126 с. http://triz-summit.ru/redirect.php?id=203911, http://www.trizland.ru/trizba/pdf-books/trizba-6-24.pdf
[108]Альтшеллер Г. Шкала "Фантазии" (к занятиям по развитию творческого воображения). – Свердловск: ВИПК Минцветмет., 1982. – с. 5 с. http://www.altshuller.ru/rtv/rtv2.asp.
Альтшуллер Г. Об использовании шкалы "Фантазия в курсе РТВ". – Баку.- 7 с. (ротопринт).
[109]Альтов Г. Амнуэль П. Шкала "Фантазии-2". – Свердловск: ВИПК Минцветмет., 1982. –9 с. http://www.altshuller.ru/rtv/rtv7.asp.
[110] Альтшуллер Г. К истории курса РТВ. 28.02.82. – 6 с. http://www.altshuller.ru/rtv/rtv6.asp.
[111] Козловский С.В. Противоречие как основа построения рассказа. Минск, 1982. – 19 с.
[112]Петров В.М. Прогноз развития дуговой сварки плавящимся электродом. Отчет о работе. – Л.: ВНИИЭСО, 1982. 84 с.
[113]Петров В.М. Механизмы закона увеличения степени идеальности. – Доклад на семинаре преподавателей и разработчиков ТРИЗ (Петрозаводск-82). – Петрозаводск, 1982. – 12 с. Тезисы напечатаны в: Петров В.М. Идеализация технических систем. - Областная научно-практическая конференция "Проблемы развития научно-технического творчества ИТР". Тезисы докладов. Горький, 1983, с.60-62.
[114] Петров В.М. Система законов развития техники и методика прогнозирования. - Доклад на семинаре преподавателей и разработчиков ТРИЗ (Петрозаводск-82). – 64 с. опубликована в Петров В.М. Закономерности развития технических систем. - Методология и методы технического творчества. - Тезисы докладов и сообщений к научно-практической конференции 30 июня - 2 июля 1984 г. - Новосибирск, 1984, с. 52-54.
[115] Методические рекомендации по изучению с учащимися средних профтехучилищ приемов использования физических явлений и эффектов при решении технических и производственных задач (для преподавателей экспериментального курса "Творчество в моей профессии". Ч. 1. М.: ГК РСФСР по профтехобразованию. – 44 с.
[116]Щепетов Е.Г., Шмаков Б.Г., Крикун П.Д. Теория решения инженерных задач. Алгоритм решения изобретательских задач. Учебное пособие. – Челябинск: ЧПИ, 1982. - 82 с.
[117]Петров В.М. Современные методы научно технического творчества. – Л.: НПО "Уран", 1981. - 40 с. Петров В.М. Научая организация умственного труда. – Л.: НПО "Уран", 1981. - 42 с. Петров В.М. Совершенствование стиля работы специалистов и ученых. – Л.: ИПК СП, 1981. – 42 с. Петров В.М. Совершенствование стиля работы изобретателей. – Л.: ИПК СП, 1982. – 38 с.
[118]Altszuller G.S. Elementy teorii tworczosci inzynierskiej. Z rosyjskiego przelozyl I opartrzyl komentarzem Andrzej Goralskki. Warszawa: Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, 1983.
[119]Algorit Sang Che. Ha Noi^ Nha Xuat Ban Hoc Va Ky Thuat, 1983.
[120]G.Altschuller, A.Seljuzki. Flugel fur Ikarus: uberdie moderne technik des erfindens, in German, Urania- Berlin, 1983.
[121] Альтшуллер Г. Система 59 стандартов. – Баку. – 43 с.
[122]Лихачев А.Ю. Особенности построение банка данных по медицинским эффектам с учета принципа целостности. Некоторые системные и философские вопросы построения банка данных по медико-биологическим эффектам. – Тезисы докладов III-й Всесоюзной конференции "Автоматизация поискового конструирования и подготовка инженерных кадров" АПК-83. – Иваново, 1983. – с. 134-135.
[123]Петров В.М. Использование методов технического творчества в работе БРИЗа. – Практика изобретательской и рационализаторской работы. Материалы краткосрочного семинара. – Л.: ЛДНТП, 1983. – с. 68-71.
[124]Голдовский Б.И. Проблемы моделирования развития технических систем. - Областная научно-практическая конференция "Проблемы развития научно-технического творчества ИТР". Тезисы докладов. Горький, 1983, с.28-30.
Каган Э.Л. Принципы построения объективных критериев оценки технического уровня новых технических решений. - Областная научно-практическая конференция "Проблемы развития научно-технического творчества ИТР". Тезисы докладов. Горький, 1983, с.31-34.
[125]Петров В.М. Система построения фонда физических эффектов. – Тезисы докладов III-й Всесоюзной конференции "Автоматизация поискового конструирования и подготовка инженерных кадров" АПК-83. – Иваново, 1983. – с. 136.
[126]Петров В.М. Использование задач-аналогов в изобретательстве. – Методические проблемы технического творчества. Ч II Техническая эвристика и прогнозирование развития техники (Тезисы докладов к научно-технической конференции). – Рига: Знание, 1983. – с.49- 51.
[127]Голдовский Б.И. Аппарат разрешения противоречий в технических системах. - Тезисы докладов III-й Всесоюзной конференции "Автоматизация поискового конструирования и подготовка инженерных кадров" АПК-83. – Иваново, 1983. – с. 3 - 4.
[128]Михайлов В.А. и др. Приемы решения изобретательских задач в области химии. - Областная научно-практическая конференция "Проблемы развития научно-технического творчества ИТР". Тезисы докладов. Горький, 1983, с.36-38.
[129]Планирование эксперимента. Методические указания. – Чебоксары: ЧГУ, 1983. -49 с.
[130]Методические указания по применению физических эффектов и эвристических приемов в техническом творчестве. – Днепропетровск: ДГИ, 1983.- 60 с.
[131]Щепетов Е.Г., Шмаков Б.В., Крикун п.Д. Методы активизации мышления. Учебное пособие. – Челябинск: ЧПИ, 1983. – 86 с.
[132]G. Altshuller. Creativity as an Exact Science, in English, "Gordon & Breach Science Publisher", New-York, London, Paris, 1984.
[133]Творчески методи в инженерната дейност". Алгоритьм за решаване на изобретателски задачи – АРИЗ-82. Перев. Златан Златанов. Научен редактор: доц. Младен Цонев.– София, НТС, 1984. – 224 с.
[134] Альтшуллер Г. Стандартные решения изобретательских задач. 69 стандартов. – авг. 1984.
[135]Методология и методы технического творчества. Тезисы докладов и сообщений к научно-практической конференции. – Новосибирск: АН СССР СО, 1984. – 128 с. Некоторые наиболее существенные работы:
1.    По разработке методологии обучения:
-     Литвин С.С. Ускоренная подготовка преподавателей МТТ, с. 21-23.
-     Петров В.М. Принципы составления учебных программ по ТРИЗ, с. 25-27.
2.    Закономерности развития музыки, творческого воображения и искусства:
-     Музыка - Злотина Э.С. Синтез интуитивного и формального в творчестве, с. 36-37.
-     РТВ – Амнуэль П.Р. О роли научно-фантастической литературы в развитии творческого воображения инженера, с. 37-39.
-     Искусство – Мурашковский Ю.С. О диалектическом подходе к исследованиям искусства, с. 39-41.
-     Литература – Померанец М.С. Приложение принципов ТРИЗ к анализу некоторых нетехнических систем, 99-100.
3.    Законы развития техники:
-     Петров В.М. Закономерности развития технических систем (описана система законов), с. 52-54;
-     Рубин М.С. О влиянии земных условий на развитие техники, с. 54-55 www.temm.ru/redirect.php?id=203520;
-     Саламатов Ю.П. Эволюция вещества в технических системах, с. 64-66;
-     Саламатов Ю.П. Кондраков И.М. Некоторые особенности идеальных технических систем, с. 66-68;
-     Кондраков И.М. Динамизация технических систем, с. 70-72;
-     Литвин С.С. Согласование технических систем, с. 72-74;
-     Фарбер Б.С. Методика решения "Макроуровневых" задач в ТРИЗ, с. 76-78;
-     Верткин И.М., Фей В.Р. Исследование тепольных и фепольных технических систем, с. 79-81;
-     Каган Э.Л. Принципы построения объективных критериев оценки новых технических решений, с. 81-84.
4.    АРИЗ:
-     Бдуленко М.К. К алгоритму решения изобретательских задач, с 74-76;
-     Хоменко Н.Н. Построение модели задачи, с. 93-94.
5.    Эффекты:
-     Михайлов В.А. О роли химических эффектов в ТРИЗ, с. 91-93; 
-     Горин Ю.В. Физика как инструмент решения технических задач. Состояние вопроса и перспективы, с. 94-96;
-     Цуриков В.М. Математические эффекты в теории информации;
-     Власов В.А. О применении гофр, с. 107-108. 
[136] Саламатов Ю.П., КондраковИ.М. Идеализация технических систем. Исследование и разработка пространственно-временной модели эволюции технических систем (модель "бегущей волны идеализации") на примере развития ТС "Тепловая труба" (сентябрь 1983 г. – июнь 1984 г.). Красноярск, 1984, 114 с. (рукопись).
[137]Верткин И. Механизмы свертывания технических систем. – Баку, 1984, 8 с. (рукопись).
[138]Петров В.М. Резервы изобретательства. Материалы к краткосрочному семинару "Практика патентно-лицензионной работы". – Л.: ЛДНТП, 1984.
[139]Жигулев Г.П., Альтшуллер Г.С., Злотин Б.Л., Остриков В.П. Основы технического творчества. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 1984. – 97 с.
[140] Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач. - Новосибирск: Наука, 1986. 209 с.
Альтшуллер Г.С. АРИЗ - значит победа. Алгоритм решения изобретательских задач АРИЗ-85-В.- Правила игры без правил/ Сост. А.Б.Селюцкий. - Петрозаводск: Карелия, 1989.-280 с. - (Техника - молодежь - творчество), с. 11-50. http://www.altshuller.ru/triz/ariz85v.asp.
[141]Алгоритьм за решаване на изобретателски задачи – АРИЗ-85-А.– София, НТС, 1985.
Алгоритьм за решаване на изобретателски задачи – АРИЗ-85-Б.– София, НТС, 1985.
Алгоритьм за решаване на изобретателски задачи – АРИЗ-85-В.– София, НТС, 1986.
[142] Альтшуллер Г.С. Стандартные решения изобретательских задач (76 стандартов). http://www.altshuller.ru/triz/standards.asp.
[143] Альтшуллер Г.С. Учить талантливому мышлению. Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач. - Новосибирск.: Наука, 1986, 209 с. (с. 173-186)http://www.altshuller.ru/trtl/trtl1.asp.
Альтшуллер Г.С. Фонд достойных целей. 1985   http://www.altshuller.ru/trtl/trtl4.asp.
Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Введение в ЖСТЛ http://www.altshuller.ru/trtl/heretic1.asp.
Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Перечень ходов ЖСТЛ. - Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением. - Минск: Беларусь, 1994 г. - с. 479. http://www.altshuller.ru/trtl/heretic2.asp.
Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Задачник по курсу ТРТЛ. Баку, 1987 http://www.altshuller.ru/trtl/trtl0.asp.
Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. « Порча» школы ход внешних обстоятельств. - Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением. - Минск: Беларусь, 1994 г. - с. 300. http://www.altshuller.ru/trtl/trtl65a.asp.
Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Заключение. - Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением. - Минск: Беларусь, 1994 г. - с. 469 – 474 http://www.altshuller.ru/trtl/heretic0.asp.
[144]Альтшуллер Г.С., Злотин Б.Л., Филатов В.И. Профессия – поиск нового (Функционально-стоимостный анализ и теория решения изобретательских задач как система выявления резервов экономики). – Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1985. – 196.
[145]Kalevi Rantanen/ Teknisen Luovuuden Kehittaminen. – Helsinki: Orienta-Konsultit Oy, 1985.
[146] Классификация основных приемов устранения технических противоречий: Альбом / Сост. Г. Альтшуллер. - Петрозаводск, 1985. - 37 с.
[147]Злотин Б.Л. К общей теории развития. ТРИЗ и эволюционная биология. – Кишинев, 1985, 24 с. (рукопись).
[148]Злотин Б.Л., Вишнепольская С.В. Использование ресурсов при поиске новых технических решений. – Кишинев, 1985. – 26 с. (рукопись) – Петрозаводск -85.
Петров В.М. Технология использования ресурсов. Л. 1985. – 27 с. – Доклад на Петрозаводской конференции в 1985 г. тезисы напечатаны в: Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 55-56.
Ройзин З. Особенности использования ресурсов для решения задач и развития полученных решений. – Кишинев, 1986.- 8 с. (рукопись).
[149]Герасимов В., Литвин С. Механизмы повышения идеальности технических систем при проведении ФСА. – Л. 1985, 6 с. (рукопись).
[150]Каплан Л.А. Прогнозирование развития измерительных систем. – Кишинев, 1985, - 33 с. (рукопись).
[151]Афанасьев В.Е. История винтовки. – Красноярск, 1985, 37 с. (рукопись).
[152]Дубров В.Е. Свертывание конструкций технических систем. – Л.: НУНТТ, 1985, 30 с. (рукопись).
[153] Рубин М.С. О неизбежности вытеснения природы техникой. – Баку, 6 с. (рукопись).
[154]Рубин М. Техника и природа. – Баку, 9 с. (рукопись).
[155]Злотин Б. Зусман А. Использование аппарата ТРИЗ для решения исследовательских задач. – Кишинев, 1985, 12 с. (рукопись).
[156] Злотин Б., Зусман А., Каплан Л. Теория развития коллективов. – Кишинев, 1985. http://www.triz-summit.ru/redirect.php?id=204046.
[157] Петров В.М. Принципы и методика выбора перспективного направления НИОКР в судостроении. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук. - Л.: ЛКИ, 1985.-20 с.
Петров В.М. Методика выбора перспективного направления НИОКР. - Л.: ВНИИЭСО, 1985.- 69 с.
[158] Мурашковска И.Н., Мурашковский Ю.С. Куда течет Кастальский ключ? 1985. – 33 с. Мурашковска И.Н., Мурашковский Ю.С. Скажите, как пройти на Парнас? 1985. -13 с.
[159] Альтшуллер Г.С. "Икар и Дедал". Комплекс учебных программ для школ ННТМ и подготовки преподавателей. – Баку, 1985. – 37 с.
[160]Злотина Э.С. Петров В.М. Система построения учебных программ школ научно-технического творчества молодежи. – Развитие научно-технического творчества молодежи. Материалы научно-практического семинара. – Л.: ЛДНТП, 1985. - с. 80-83. Сама система частично изложена на сайте http://www.trizminsk.org/e/prs/23305.htm. Полный текст имеется только в рукописи: Петров В.М., Злотина Э.С. Программы школ научно-технического творчества.- Л.: ЛПИ, 1985.
[161]Якунин В.В. Динамика развития и свертывание многоканальных радиоэлектронных систем. – Красноярск, 1985. – 14 с. (рукопись).
[162]Злотина Э.С., Петров В.М. Тенденции развития АРИЗов. – Доклад на Петрозаводской конференции 1985 г. Тезис напечатаны: Злотина Э.С., Петров В.М. Тенденции развития АРИЗов – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – 29 с. Полный текст работы на сайте http://www.temm.ru/file.php/id/f3979/name/History%20of%20ARIZ-book.doc.
[163] Михайлов В.А. Использование физических и химических эффектов при совершенствовании химических систем. Методические указания к практикуму по качественному совершенствованию систем. – Чебоксары: ЧГУ, 1985. – 49 с.
[164]Шмаков Б.В., Крикун П.Д., Щепетов Е.Г. Вепольный анализ технических систем. Учебное пособие. – Челябинск: ЧПИ, 1985. – 58 с.
[165]Как стать изобретателем? / Авт. Коллектив: Ю.Г. Гуресич, А.Я. Найн, Б.В Шмаков и др. – Челябинск: Юж.-Урал. Кн. Изд-во, 1985. – 136 с.
[166]Альтшуллер Г.С. Найти идею: Введение в теорию решения изобретательских задач / СО АН СССР; Отв. ред. А.К. Дюнин. - Новосибирск: Наука, сиб. отд-ние, 1986. - 209 с. - (Сер. "Наука и технический прогресс").2-е изд, доп. / СО АН СССР; отв. ред. А.К. Дюнин. - Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1991. - 224с. - (Сер. "Наука и техн. прогресс").
[167]Altschiller G.S. Erfinden – Wege zur Losung technischer Probleme. – Berlin:VEB Verlag Technik, 1986. - 192 c.
[168]Стандартни решения на изобретателски задачи. – София, НТС, 1986.
[169]Физични ефекти и явления.– София, НТС, 1986.
[170]Въведение в теорията на техническото творчество. Сост. Йордан Колицев.– София, НТС, 1986.
[171] Петров В.М., Злотина Э.С. Современные методы получения новых технических решений. – Л., 1986. – 420 с. (рукопись).
[172]Каган Э. Построение модели идеального вещества. Концепция. Волгоград, 1986, 7 с. (рукопись).
[173]Петров В.М. Интенсификация творческого труда инженера. – Экономические и организационные проблемы интенсификации производства. Сборник научных трудов. Труды ЛПИ № 416. – Л.: ЛПИ, 1986 – с. 25-30.
[174] Шмелев А.А., Викентьев И.Л. Практика проведения ФСА и профессиональная подготовка специалистов. – Межотраслевой семинар "Формирование современного стиля технико-экономического мышления на основе ФСА. Опыт применения ФСА в электротехнической промышленности. М.: Информэлектро, 1986
Герасимов В.М., Литвин С.С. Многоуровневое обучение ФСА с использованием методов технического творчества в ЛПО "Электросила". Там же.
Петров В.М. ФСА на ранних этапах проектирования. Обучение методам научно-технического творчества. Там же.
[175]Абрамов О.Ю., Пиняев А.М. Применение ТРИЗ для решения изобретательских задач в области радиотехники. Дипломная работа. – Л.: НУНТТ, 1986. – 37 с. (рукопись)
[176]Дерзкие формулы творчества/Сост. А.Б.Селюцкий. - Петрозаводск: Карелия, 1987. - 269 с. - (Техника-молодежь-творчество).
Нить в лабиринте/Сост. А.Б.Селюцкий. - Петрозаводск: Карелия, 1988.-277 с. - (Техника - молодежь - творчество).
Правила игры без правил/Сост. А.Б.Селюцкий. - Петрозаводск: Карелия, 1989.-280 с. - (Техника - молодежь творчество).
Как стать еретиком/Сост. А.Б.Селюцкий. - Петрозаводск: Карелия, 1991.-365 с.- (Техника - молодежь творчество).
Шанс на приключение/Сост. А.Б.Селюцкий. - Петрозаводск: Карелия, 1991.-304 с. - (Техника - молодежь творчество).
[177] Альтшуллер Г.С. Дерзкие формулы творчества // Дерзкие формулы творчества / Сост. А.Б. Селюцкий. - Петрозаводск: Карелия, 1987. - с. 13-83.
Альтшуллер Г.С. Тепловое поле - в механическое. - Дерзкие формулы творчества/ (Сост. А.Б.Селюцкий). - Петрозаводск: Карелия, 1987. - 269 с.: ил - Техника - молодежь - творчество), с. 95-102.
Альтшуллер Г. Феполи могут все. - Дерзкие формулы творчества/ (Сост. А.Б.Селюцкий). - Петрозаводск: Карелия, 1987. - 269 с.: ил - Техника - молодежь - творчество), с. 103-109.
Альтшуллер Г.С., Горин Ю.В. Отталкиваться-притягиваться // Дерзкие формулы творчества / Сост. А. Селюцкий. - Петрозаводск: Карелия, 1987. - С. 133-140.
Современная теория решения изобретательских задач и развитие творческого мышления учащихся // Активизация человеческого фактора в учебно-воспитательном процессе: (Из опыта работы Азерб. филиала фак. нов. методов и средств обучения при Политехн. музее): Метод. сб. / Политехн, музей. - М., 1987. - С. 47-62.
[178] Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Жизненная стратегия творческой личности // Человек: деятельность, творчество, стиль мышления. - Симферополь, 1987. - С.76-87.
[179]Альтшуллер Г., Рубин М. Что будет после окончательной победы. Восемь мыслей о природе и технике. – Баку, 1987, 18 с. (рукопись). www.temm.ru/redirect.php?id=203570.
[180]Герасимов В.М. Литвин С.С. Дальнее прогнозирование развития технических систем на базе ТРИЗ и ФСА. – Л., 1987, 9 с. (рукопись).
[181]Герасимов В.М. Литвин С.С.применение закономерностей развития техники на аналитическом и творческом этапах ФСА. – Л., 1987, 41 с. (рукопись).
[182]Злотина Э.С., Петров В.М. Развитие творческого мышления. – Тезисы докладов Всесоюзной научно-практической конференции "Проблемы развития научного и технического творчества трудящихся" (Тбилиси, 30 сентября- 2 октября 1987 г.). Ч. 2. – М.: ВСНТО, 1987. – с.166-168.
[183]Злотина Э.С., Петров В.М. Использование деловых игр при обучении и проведении функционально-стоимостного анализа. Тезисы докладов научно-технической школы-семинара "Применение активных методов обучения управлению". – Л.: ИПК СП. –
с. 101-112. Петров В.М. Деловые игры по прогнозированию развития техники. Там же,
с . 158-159.
[184]Петров В.М. Применение ТРИЗ в ходе ФСА сварочной техники. – Функционально-стоимостный анализ в обеспечении качества, снижения себестоимости продукции и ресурсосбережении. Тезисы докладов к зональной конференции. – Пенза, 1987. – с. 35-36.
[185]Петров В.М.Функциональная структура информационного обеспечения прогнозирования научно-технического прогресса. – Прогнозирование научно-технического прогресса и его влияние на сокращение цикла "исследование – производство". Материалы краткосрочного семинара 17-18 апреля. – Л.: ЛДНТП, 1987. – с 35-38.
[186]Литвин Ст., Поляков Б. Трамплин в будущее: Азбука для устремленных. – Пермь: Кн. Изд-во, 1987. – 166 с.
[187]Шевченко Ю.А. Техническое творчество. Учебное пособие.- Фрунзе: ФПИ, 1987. – 100 с. Штейнберг в.Э. Основы технического творчества: Учебное пособие. – Уфа: УАИ, 1987. – 63 с.
[188] Теория и практика обучения техническому творчеству: тез. докл. науч.-практ. конф., Челябинск. 21-27 мая 1988г / УДНТП. - Челябинск, 1988.
Альтшуллер Г.С. Как излагать новое в ТРИЗ // Теория и практика обучения техническому творчеству: тез. докл. науч.-практ. конф., Челябинск. 21-27 мая 1988г / УДНТП. - Челябинск, 1988. - С.79-80. http://www.altshuller.ru/engineering9.asp.
[189]Альтшуллер Г.С., Рубин М.С. Восемь мыслей о природе и технике. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 4-6.
Дубров В.Е. Определение стратегии познания теоретических законов развития технических систем. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 9-10.
Фарбер Б.С. Обратимость некоторых законов развития технических систем. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 11-12.
Михайлов В.А, Памикова Н.А., Самарцев О.Р., Толстова М.В. Химические линии развития технических систем. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 12-13.
Головлев М.А., Исаев В.П. Китаев Ю.Б., Панкратов В.А. Диагностика уровня мобилизации человеческого фактора с использованием S–функций развития технических систем. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 14.
Бухман И.Б., Кононов В.М. Анализ технологических процессов и выявление перспективных направлений их развития с использованием механизма теории развития технических систем (ТРТС). – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 14-16.
Любомирский А.Л. О мини- и макси-задачах с позиций функционального подхода. – там же. с. 56-58.
Смирнов Д.С. Многоуровневое свертывание. там же. с. 61-62.
Домбровский А.В., Полозов С.Ю. Противоречия в развитии города. там же. с. 63-64.
Пиняев А.М. Поиск причин нежелательных эффектов в сложных технических системах. с. 65-66.
Фарбер Б.С. Особенности применения законов развития технических систем в биологических системах. – с. 75-77.
[190]Петров В.М. Использование теории решения изобретательских задач для прогнозирования развития технических систем. – Развитие теории прогностики и практика прогнозирования научно-технического прогресса в условиях интенсификации народного хозяйства. Материалы научно-практического семинара. Л.: ЛДНТП, 1988. – с. 25-28.
Петров В.М. Прогнозирование развития техники на основе законов развития технических систем. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 6-8. Можно посмотреть:Петров В. Прогнозирование развития систем.– Тель-Авив, 2002. http://www.trizland.ru/trizba/pdf-books/zrts-19-prognoz.pdf.
[191]Верткин И.М Об опыте преподавания "Жизненной стратегии творческой личности" на экспериментальных семинарах 1987-1888 гг. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 51-53.
Ступникер Ю.И., Винтман З.Л, Кучугурный Ю.П. Выявление и использование геометрических эффектов на микроуровне. – там же, с. 53-54. Ступникер Ю.И., Кучугурный Ю.П. Особенности использования АРИЗ при анализе задач, включая применение геометрических эффектов. – там же, с 54.
[192] Саламатов Ю.П. Подвиги на молекулярном уровне. Методические рекомендации. – Рига, 1986. – 133 с.
[193]Викентьев И.Л. Геометрический пространственный оператор. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 6-8
[194]Цуников В.М.Проект "Изобретающая машина": современное состояние и реальные перспективы.Интеллектуальная система решения изобретательских задач на основе стандартов ТРИЗ. Описание объектов базы знаний интеллектуальной системы в виде списков взаимопротивоположных свойств. – Теория и практика обучения техническому творчеству. Тезисы докладов. Челябинск: УДНТП, 1988. – с. 37-45.
Лесковец Е.А. Инструментарий для приемов и стандартов ТРИЗ. – там же с.46. Курьян А.Г. Модуль информационного обеспечения в системе ИМ. – там же, с.47. Хоменко Н.Н. Компьютерная система для обучения решению изобретательских задач по АРИЗ. – там же. С.48
[195]ФейВ. Хронокинематика технических систем. – Баку. 1988, 24 с. (рукопись).
[196]Драбкин Р.М. Низкочастотный анализатор. Выпускная работа (рук. В.Петров). – Л.: НУТТ, 1987. – 6 с.
[197]Методы поиска новых технических решений. Пирятинская С.Ф., Иванов Г.И., Кисилев Л.М. – К., 1988. – (Пром-сть: Обзор информ. / Укрниинти. Сер. Изобретательство и патентное дело; Вып. 4).
[198] Методические рекомендации по изучению с учащимися средних профтехучилищ темы "Методы поиска новых технических решений" курса "Основы профессионального творчества". Ч. 2. – М.: Профтехобр РСФСР, 1988. – 81 с.
[199]Поиск новых идей: от озарения к технологии (Теория и практика решения изобретательских задач)/ Г.С.Альтшуллер, Б.Л.Злотин, А.В.Зусман, В.И.Филатов. - Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1989.- 367 с.
[200] Альтшуллер Г.С., Злотин Б.Л., Зусман А.В. Теория и практика решения изобретательских задач. Методические рекомендации. – Кишинев, 1989.
[201]Злотин Б.Л., Зусман А.В. Законы и прогнозирование технических систем. Методические рекомендации. - Кишинев: ТНТЦ "Прогресс". Картя Молдовеняскэ, 1989.-  
Петров В.М., Злотина Э.С. Теория решения изобретательских задач – основа прогнозирования развития технических систем. Методические разработки. Bratislava, House of Engineering Czechoslovakian NTO, 1989- 77 с.
[202]Фей В. В поисках идеального вещества. – Баку. 1989, 38 с. (рукопись).
[203]Пиняев А.М. Особенности применения ТРИЗ для развития радиотехнических систем. – Л., 1989 (рукопись). Доклад на петрозаводской конференции – 89.
[204]Пигоров Г.С. и др. Интенсификация инженерного творчества: Потребности, методы, формы организации/ Г.С.Пигоров, Ю.Н.Таран, В.П.Бельгольский. – М: Пофтехиздат, 1989. – 192 с.
[205]Злотин Б.Л., Зусман А.В. Использование элементов ФСА и ТРИЗ для решения исследовательских задач. – Hodnotove Inzinierstvo a Jeho Uloha v Intenzifikacii Ekonjmiky. – Bratislava: Dom Techniky, 1989. – 31-33.
[206]Петров В.М. ФСА на этапе прогнозирования развития технических систем. - Hodnotove Inzinierstvo a Jeho Uloha v Intenzifikacii Ekonjmiky. – Bratislava: Dom Techniky, 1989. – 33-34.
[207]Злотина Э.С. ФСА наладочных работ. - Hodnotove Inzinierstvo a Jeho Uloha v Intenzifikacii Ekonjmiky. – Bratislava: Dom Techniky, 1989. – 50-51.
[208]Пиняев А.М. Особенности применения ТРИЗ для развития радиотехнических систем. – Л., 1989 (Петрозаводск-89), 4 с.
[209] Петров В. Гравиполи.-Л., 1989.- 35 с. http://www.trizland.ru/trizba.php?id=110.
[210]Грани творчества / Сост. Б. С. Вайсберг. – Свердловск: Сверд.-Урал. Кн. Изд-во, 1989.- 256 с.
[211]Певзнер Л.Х. Ресурсы. Решение исследовательских задач. Методическое пособие. – Свердловск: ОС ВОИР, 1989. – 41 с.
[212] Петров В. Закономерности развития потребностей. Л., 1989. Опубликовано: Петров В. Закономерности развития потребностей – Тель-Авив, 2002. http://www.trizland.ru/trizba/pdf-books/zrts-04-potrebnosti.pdf.
[213] Петров В. Закономерности развития функций. Л., 1989. Опубликовано: Петров В. Закономерности развития функций.– Тель-Авив, 2002. http://www.trizland.ru/trizba/pdf-books/zrts-05-function.pdf.
[214] Разработчики Б.Злотин и А.Зусман.
[215]Саламатов Ю.П. Как стать изобретателем: 50 часов творчества: кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1990. - 240 с.
[216]Чяпяле Ю.М. Методы поиска изобретательских идей. – Л.: Машиностроение., 1990.- 96 с.
[217]Phan Dung. Lam the nao de sang tao – Ho Chi Minh, 1990. - 60 c.
[218] Петров В.М., Злотина Э.С. Теория решения изобретательских задач. – Л., 1990. – 425 с. Петров В.М., Злотина Э.С. Законы развития технических систем. – Л., 1990. – 142 с. http://trizland.com/trizba.php?id=108.
[219] Герасимов В.М.; Дубров В.Е.; Карпунин М.Г., Кузьмин А.М., Литвин С.С. Применение методов технического творчества при проведении функционально-стоимостного анализа, Методические рекомендации, Москва, Информэлектро, 1990 http://www.triz-summit.ru/redirect.php?id=204081 ы
[220] Петров В.Гипервеполи и тенденции их изменения. http://www.trizland.ru/trizba.php?id=110.– Л. 1990. – 9 с.
[221]Злотин Б.Л., Зусман А.В. Решение исследовательских задач. – Кишинев: МНТЦ "Прогресс", Картя Молдовеняскэ, 1991. – 204 с.
[222]Методика прогнозирования чрезвычайных ситуаций, вредных и нежелательных явлений. (экспериментальная, учебный текст). Разработчика Б.Л.Злотин, А.В.Зусман. – Кишинев, 1991. – 23 с.
[223] Разработчики Б.Злотин и А.Зусман.
[224] Altov G. And Suddenly the Inventor Appeared.Translated and adapted from Russian by Lev Shulyak, 1992.
[225]Викентьев И.Л., Кайков И.К. Лестница идей. Основы ТРИЗ в примерах и задачах. Новосибирск, 1992. – 104 с. Бухвалов В.А. Биология исследований и проблемы. Начальный курс биологических исследований для учащихся средней школы. – Рига, 1992.
[226]Михайлов В.А. Решение учебных задач по ТРИЗ: Учеб. пос. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. Ун-та, 1992. – 92 с.
[227]Певзнер Л.Х., Рыбникова Т.А. Азбука изобретательства. – Екатеринбург: Сред.-Урал. Кн. Изд-во, 1992. – 240 с.
Петров В., Злотина Э. Введение в теорию решения изобретательских задач. Учебное пособие.– Тель Авив, 1992. – 128 с. http://www.trizminsk.org/e/23110.htm.
Петров В., Злотина Э. Алгоритм решения изобретательских задач. Учебное пособие. – Тель Авив, 1992. – 103 с. http://www.trizland.ru/trizba.php?id=105.
Петров В., Злотина Э. Структурный вещественно-полевой анализ. Учебное пособие. – Тель Авив, 1992. – 160 с. http://www.trizland.com/trizba/pdf-books/vepol.pdf.
[228] Тимохов В.И. Картотека биологических эффектов. В помощь учителю биологии. Гомель, 1993. http://www.trizminsk.org/e/247001.htm
[229]Шустерман З.Г. Новые приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. - М.: Педагогика-Пресс, 1993. - 256 с.
Шустерман М.Н., Шустерман З.Г. Новые приключения колобка, или Наука думать для больших и маленьких. - М., 1995. - 47 с (продолжение).
Шустерман М.Н., Шустерман З.Г., Вдовина В.В. "Поваренная" книга воспитателя. - Норильск, 1994. - 52 с.
Нестеренко А. Страна загадок. - Ростов н/Д.: Изд-во Рост. Ун-та, 1993, – 32 с.
Тимохов В.И. Биологические эффекты. Познание. Информационно-методический сборник для учителей и учащихся. Вып. 5, Рига: Научно-технический центр "Прогресс". Лаборатория педагогической технологии. 1993. - с. 4-31.
Сборник творческих задач по биологии, экологии и ТРИЗ (Учебное пособие) Авт. сост. В.И.Тимохов. - С.Петербург: Изд-во ТОО "ТРИЗ-ШАНС". 1996.- 105 с.
Бухвалов В.А., Мурашковский Ю.С. Изобретаем черепаху. Как применять ТРИЗ в школьном курсе биологии. Книга для учителей и учащихся. Рига. - 1993. - 124 с.
Марашковский Ю.С. Сокол А.Б. Плюс один процент. Информационно-методический сборник для учителей и учащихся. – Рига, 1993. – 73 с.
[230]Викентьев И.Л. Приемы рекламы. – Новосибирск: ЦЭРИС, 1993.- 138 с. 
[231]Бухвалов В.А. Алгоритмы педагогического творчества. – М.: Просвещение, 1993. – 96 с.
[232]История про …(пособие для воспитателей дошкольлных учреждений и учителей начальных классов). / Сост. Сидорчук Т.А., Ардашева Н.И., Гуткович И.Я. , Костракова И.М. (пособие для воспитателей дошкольлных учреждений и учителей начальных классов). – Самара: СИПК работников образования, 1994. – 64 с.
[233] Рубин М.С. Об использовании инструментария ТРИЗ в банковском деле. Журнал ТРИЗ, № 11. Обнинск, 1996 г. www.temm.ru/redirect.php?id=203714.
[234] Рубин М.С. и др. ТРИЗ-анализ Каскада Туломских ГЭС, Мурмаши-Петрозаводск, 1993. www.temm.ru/redirect.php?id=203743.
[235]Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой личности. - Мн.: Беларусь, 1994. - 479 с.
[236] Altov G. The Art of Inventing. How to invent and to solve technical problems .And Suddenly the Inventor Appeared. First edition. Translated by Lev Shulyak. Worchester, Massachusetts: Technical Innovation Center, 1994
[237]Рождение изобретения (стратегия и тактика решения изобретательских задач). /А.И.Гасанов, Б.М Гохман, А.П.Ефимочкин и др. М: Интерпакс, 1995, 432 с.
Кондраков И.М. От фантазии к изобретению: Кн. Для учащихся. – М.: просвещение: Владос, 1995. – 205 с.
[238]Чернихович Е.М. Вини-Пух решает вслух: Картотека сказочных задач. Гомель: ИПП «Сож», 1995. – 48 с.
Мурашковска И.И., Валюмс Н.П. Картинка без запинки (методика рассказа по картинке). – СПб.: Изд-во ТОО «ТРИЗ-ШАНС». 1995.- 39 с.
Фантастика и реальность. Вып. 1- 4, М. 1996-1999.
[239] Altshuller, Genrich. And Suddenly the Inventor Appeared: TRIZ, the Theory of Inventive Problem Solving. Translated by Lev Shulyak. Worchester, Massachusetts: Technical Innovation Center, Inc. 1996
[240] Саламатов Ю.П. Система законов развития техники. Основы теории развития технических систем. Книга для изобретателя изучающегоТРИЗ.Изд. 2-е испр. и допол. Красноярск, 1996г. http://www.trizminsk.org/e/21101000.htm
[241] Kaplan, Stan. An Introduction to TRIZ. The Russian Theory of Inventive Problem Solving. Ideation International Inc. 1996.
[243] Клеймихина Т.В., Кренина С.А. От Незнайки до…- С-Пб, 1996
[244] G.Altshuller (H.Altov). Introduccion a La Innovacion Sistematica: TRIZ. Impreso en Espana. Traducido y adaptado al ingles por Lev Shulyak. Traducido de la version inglesa y adaptado al espanol por Lose M. Vicente Gomila, 1997
[245]Зиновкина М.М., Покатилин А.В. Основы инженерного творчества и компьютерная интеллектуальная поддержка мышления. Ч. IV. "Азбука ТРИЗ". – М.: МГИИ, 1997.
[246] Altshuller 40 Principles: TRIZ Key to Technical Innovation. Translated and edited by Lev Shulyak and Steven Rodman. Worchester, Massachusetts: Technical Innovation Center, 1997., Genrich.
[247] Viktor R. Fey, Eugene I. Rivin. The Science of Innovation: A managerial overview of the TRIZ methodology. The TRIZ Gorup, 1997.
Clarke, Dana W. Sr. TRIZ: Through the Eyes of an American TRIZ Specialist; A Study of Ideality, Contradictions, and Resources. IdeationInternationalInc. 1997.
[249]Митрофанов В.В. От технологического брака до научного открытия. – С.-Петербург: Ассоциация ТРИЗ Санкт-Петербурга, 1998. – 395 с. http://www.trizminsk.org/e/22300101.htm.
[250]Решение творческих экологических задач: С использованием химических эффектов и интеллектуальной системы ТРИЗ: Учебное пособие/ В.А.Михайлов, Р.Б.Аминов, Э.П.Воронина и др. Отв. Ред. В.А.Михайлов. – Чебоксары: Чуваш ун-т., 1998. – 160 с.
[251]Фаер С.А. Приемы стратегии и тактики предвыборной борьбы: PR-секреты общественных отношений. «Ловушки» в конкурентной борьбе. Механизмы политической карьеры. – СПб: изд-во «Стольный град», 1998.-136 с.
[252] Гасанов А.И. О преподавании ТРИЗ в ВУЗах. 1998 http://www.trizminsk.org/e/23303.htm
[253]Сидорчук Т.А., Гуткович И.Я. Методы развития воображения дошкольников. Пособие для педагогов детских дошкольных учереждений. – Ульяновск, 1997. – 44 с.
Сидорчук Т.А., Гуткович И.Я. Обучение дошкольников творческому рассказыванию по картинке / Пособие для педагогов детских дошкольных учреждений. – Ульяновск: УлГТУ, 1997. – 74 с.
Сидорчук Т.А. Программа формирования творческих способностей дошкольников: Пособие для педагогов детских дошкольных учреждений. – Обнинск: ООО "Росток", 1998. – 64 с. – (ТРИЗ школьникам).
Мурашковска И.Н. Сказка, отзовись! 1998 http://www.trizminsk.org/e/23207.htm.  
Гуткович И.Я. Самойлова О.Н. Сборник дидактических игр по формированию системного мышления дошкольников: Пособие для воспитателей детских садов. / под ред. Т.А.Сидорчук. – Ульяновск, 1998.
Ардашева Н.И., Сидорчук Т.А. Научно-методический центр "Садко". Сборник нормативно-правовых и научно-методических материалов из опыта работы центра. – Ульяновск, 1999. - 65 с.
[254] Нестеренко А.А. Секреты творческого тренинга. Петрозаводск, 1998 http://www.trizminsk.org/e/23205.htm.
[255] Terninko, John, Zusman, Alla and Zlotin, Boris. Systematic Innovation: An Introduction to TRIZ (Theory of Inventing Problem Solving), 1998.
[256] Сайт «ТРИЗ-Минск», теперь ОТСМ-ТРИЗ http://www.trizminsk.org
[258]Гасанов А.И., Кокин С.М. Учебное пособие к курсу " модели и методы инженерного творчества". – М.: МИИТ, 1999.
[259] Петров В. Законы развития систем.Учебное пособие. Тель-Авив, 1999.
[260] Петров В. Усовершенствованная система стандартов на решение изобретательских задач.Тель-Авив, 1999. (рукопись).
Petrov V. New system of standard solution of inventive problems. ETRIA World Conference - TRIZ Future 2003. November 12-14, 2003. – 150 стандартов.
Петров В. Новая система стандартов на решение изобретательских задач.Тель-Авив, 2004. – 250 стандартов.
Петров В.М. Расширенная система стандартов. - Труды Международной конференции МА ТРИЗ Фест – 2005. Развитие ТРИЗ: достижения, проблемы, перспективы.3-4 июля 2005 г. Санкт-Петербург. Ст. Петербург, 2005. с. 45-46. http://www.metodolog.ru/00462/00462.html. - 384 стандарта.
Петров В. Обобщенные модели решения изобретательских задач.Тель-Авив, 2007 http://www.triz-summit.ru/redirect.php?id=203996. - 512 стандартов.
Петров В. Система обобщенных моделей. Материалы ТРИЗ Саммита 2008. – Новая структура системы, содержащая 847 моделей.
[261] Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Откровенность. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителей. – Гомель: МПП "Сож", 1999. – 88 с.
[262]Котова А.А., Смирнова Л.К., Таратенко Т.А. Учимся творчеству: Рабочая тетрадь по ТРИЗ для младших школьников (первый год обучения). – СПб: ТОО Фирма "Икар", 1999. – 60 с.
Рубина Н.В. Школа Сказок. Курс развития творческого воображения (на основе теории решения изобретательских задач). Рабочая тетрадь. Ч 1. - Петрозаводск, 1998. – 35 с. http://www.temm.ru/redirect.php?id=203919 (на английском http://www.osaka-gu.ac.jp/php/nakagawa/TRIZ/eTRIZ/electures/eRubinaCIDBook0/eRubinaCIDBook.html).
Рубина Н.В. Программа по курсу развития творческого воображения (РТВ) для начальных классов средней школы (на основе теории решения изобретательских задач). - Петрозаводск, 1999. – 35 с.
Рубина Н.В. Город фантазии. Курс развития творческого воображения (на основе теории решения изобретательских задач). Рабочая тетрадь. 2 класс. 2 полугодие. - Петрозаводск, 1998. – 35 с.
Рубина Н.В. Город фантазии. Курс развития творческого воображения (на основе теории решения изобретательских задач). Методическое руководство для второго полугодия 2-х классов. - Петрозаводск, 1999. – 35 с.
Рубина Н.В. Школа Сказок. Курс развития творческого воображения (на основе теории решения изобретательских задач). Рабочая тетрадь. Ч 1. - Петрозаводск, 1998. – 35 с.
[263] Злотин Э., Петров В. Введение в теорию решения изобретательских задач. – Тель-Авив, 1999. -427 с. http://www.trizminsk.org/e/23110.htm
[264]Altshuller G. The Innovation Algorithm. TRIZ, Systematic Innovation and Technical Creativity. Technical Innovation Center, Inc. Worcester, MA, 1999.
Altshuller G., Zlotin B., Zusman A. and Philatov V. Tools of Classical TRIZ. Ideation International Inc. 1999.
Yuri Salamatov.TRIZ: The Right Solution at the Right Time: A Guide to Innovative Problem Solving.Insytec, The Netherlands, 1999. 256 pages.
TRIZ in Progress, Transactions of the Ideation Research Group. International Inc. 1999.
Kosse, Vladis. Solving Problems with TRIZ; an Exercise Handbook. International Inc. 1999.
Kaplan, Stan, Zlotin, Boris and Zusman, Alla. New Tools for Failure and Risk Analysis. InternationalInc. 1999.
[265] Сайт «TrizLand.ru». http://www.trizland.ru/index.php.
[266] Гин С.И. Мир фантазии: Методическое пособие для учителей начальной школы/Библиотека учителя начальной школы. – М.: Вита-Пресс, 2001. – 128 с.
[267] Zlotin, Boris and Zusman, Alla. Directed Evolution: Philosophy, Theory and Practice. IdeationInternationalInc. 2001.
[268] Европейская Ассоциация ТРИЗ – The European TRIZ Association (ETRIA) http://etria.net/portal
[269]Livonov P., Petrov V. TRIZ Innovationstechnologie. Produktentwicklung und Problemlosung. Handbuch. – Hanover: TriSolver Consulting, 2002, 302 Seiten ISBN 3-935972-02-9.
[270]Петров В. Серия статей «Законы развития систем».Тель-Авив, 2002 http://trizland.com/trizba.php?id=108
[271] Молдавер А. Анатомия сюжета. – Иерусалим, 2002. – 128 с. http://www.trizland.ru/trizba.php?id=166.
[272] Петров В. Основы ТРИЗ. – Тель Авив, 2002. http://www.natm.ru/triz/articles/petrov/00.htm.
Петров В. Базовый курс по теории решения изобретательских задач. – Тель-Авив, 2002. http://trizfido.narod.ru/00/petrov.htm.
[273] Литвин С., Любомирский А. Trends guide. Boston: GEN3 Partners, 2003. - 186 c. S.Litvin, A.Lyubomirskiy. Trends of engineering systems evolution. Guide. - Gen3Partners, Inc., 2003. http://www.metodolog.ru/00767/00767.html/
[274] Петров В.Вепольный анализ для профессионалов. - Тель-Авив, 2003.
[275] Петров В. Алгоритм решения изобретательских задач для профессионалов. Учебное пособие. Тель-Авив, 2003.
[276] Сайт «Методолог. Ру» http://www.metodolog.ru.
[278] Рубин М.С., ТРИЗ в малом бизнесе – конкурентная фора, ЕТРИА, 2004 г., Флоренция. http://www.temm.ru/redirect.php?id=203716.
[279] Zlotin Boris, Zusman Alla.Patterns of Evolution: Recent Findings on Structure and Origin http://www.triz-journal.com/archives/2006/09/04.pdf.
[280] Петров В. Закон - антизакон. Труды Международной конференции «Три поколения ТРИЗ» и Саммит разработчиков ТРИЗ. ТРИЗФест – 2006. 13-18 октября 2006 г. Санкт-Петербург, 2006. с. 212-218. http://www.matriz.ru/6activity/6-1-06/06-works-05.pdf.
[281] Петров В. Системный подход в бизнес-проектировании.Труды Международной конференции «Три поколения ТРИЗ» и Саммит разработчиков ТРИЗ. ТРИЗФест – 2006. 13-18 октября 2006 г. Санкт-Петербург, 2006. с. 343-350. http://www.matriz.ru/6activity/6-1-06/06-works-05.pdf.
[282] Сайт «Саммит разработчиков ТРИЗ» http://www.triz-summit.ru.
[283] Ю.Мурашковский «Биография искусств», издательство «Скандинавия», г. Петрозаводск, 2007.
[284] Литвин С., Петров В., Рубин М. Основы знаний по ТРИЗ, 2007, http://www.triz-summit.ru/redirect.php?id=203703
[285] Петров В. Технология инноваций. – Тель-Авив, 2007. Опубликована в материалах ТРИЗ Саммиа 2008.